PEMBELAJARAN TEMATIK

KET

·     Mengidentifikasi perubahan bentuk energi angin dalam kehidupan sehari-hari. (IPA)

•    Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang perubahan bentuk energi (IPA)

·     Menjelaskan prosedur variasi  pola gerak dasar lokomotor dan manipulatif dalampermainan Ayo Tangkap Bola. (PJOK)

•    Mempraktikan prosedurvariasi pola gerak dasarlokomotor dan manipulatifdalam permainan AyoTangkap Bola. (PJOK)

ü  Worksheet

ü Buku Tematik Tema 2

ST 1(sumber energi)

PB 3

ü Teacher Resources

·    Mengidentifikasi informasidari teks visual yang diamati. (BI)

·    Menuliskan gagasan pokokdari teks visual yang diamati. (BI)

·    Menjelaskan cara melakukanpenaksiran perkalian dan pembagian. (Matematika)

·    Menyelesaikan masalah yang terkait dengan penaksiran perkalian dan pembagian (Matematika)

ü  Worksheet

ü Buku Tematik Tema 2

ST 1(sumber energi)

PB 4

ü Teacher Resources

·      Menyelesaikan masalah yangterkait dengan penaksiranbilangan cacah (Mat)

·     Menjelaskan dan mengomunikasikan karakteristik ruang dan pemanfaatansumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakatdari tingkat kota/kabupatensampai tingkat provinsi. (IPS)

·     Mengidentifikasi tinggi rendah nada dari teks lagu Menanam   Jagung. (SBdP)

·      Menyanyikan notasi lagu Menanam jagung sesuai dengan tinggi rendah nada (SBdP)

ü  Worksheet

ü Buku Tematik Tema 2

ST 1(sumber energi)

PB 5

ü Teacher Resources

·  Mengomunikasikan pentingnya kerja sama dalam melaksanakan hak dan kewajiban sebagai warga masyarakat dalam kehidupan seharihari. (PPKn)

·       Menemukan dan menyajikan gagasan pokokdan gagasan pendukungyang diperoleh dari teksvisual. (BI)

·       Menjelaskan dan mempraktikkan prosedur variasi pola gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif dalam permainan bola besar. (PJOK)

ü  Worksheet

ü Buku Tematik Tema 2

ST 1(sumber energi)

PB 6

ü  Teacher Resources

• Menyajikan teks petunjukuntuk membuat kipas. (BI)

·       Mengidentifikasi manfaat perubahan bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari. (IPA)

• Menyajikan laporan hasil .pengamatan tentang berbagai perubahan  bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari (IPA)

•  Mengidentifikasi sumber daya alam dan pemanfaatannya. (IPS)

• Menyajikan hasil identifikasi sumber daya alam dan pemanfaatannya dalam bentuk tulisan.(IPS)

ü  Worksheet

ü Buku Tematik Tema 2

ST 1(manfaat energi)

PB 1

ü  Teacher Resources

No

KET

ü Teacher Resources

ü    mempelajari asmaul husna 96-99

Keterangan

BI

MAT

·       Prilaku anggota masyarakat (gotongroyong, sopan santun)

·       Bentuk kerjasama dirumah sekolah dan masyarakat

BI

·       Peran air dalam kehidupan

·       Narasi tentang peran air dalam kehidupan

MAT

·       Soal cerita tentang persentase harga

Worksheet

BI

MAT

IPS

·       Bercerita tentang perilaku anggota masyarakat

·       Bentuk kerja sama di rumah, sekolah, masyarakat.

BI

·       Peran air dalam bidang industri

MAT

·       Menentukan bilangan yang tidak diketahui

IPS

·       Pengertian manusia dalam konteks sosial ekonomi, pendidikan

Worksheet

IPA

SBDP

PJOK

·       Peran air dalam kegiatan di sekolah

IPA

·       Pentingnya peran air (pesentasi di depan kelas)

SBDP

·       Membuat gambar ilustrasi

PJOK

·       Mengoper bola dalam permainan bola baskrt

Worksheet

BI

IPS

SBDP

·       Manfaat pentingnya kerjasama

BI

·       Peran air dalam kehidupan masyarakat

IPS

·       Makna perubahan dalam kehidupan

SBDP

·       Menggambar ilustrasi suasana lingkungan

Worksheet

MAT

·       Proses daur air

MAT

·       Kesetaraan menggunakan perkalian

Worksheet

Setiap siswa membawa :

Buku gambar dan spidol warna

Pembelajaran Non Tematik (sesuai jadwal pelajaran di kelas masing-masing)

Keterangan

–       Hafalan asmaul Husnah 1-10

Pembelajaran Tematik

Keterangan

22 Agustus 2016

Matematika

23 Agustus 2016

PPKn,

PJOK, SBDP, Matematika

2.     Mempresentasikan makanan kesukaan. (PKn)

3.     Mencocokkan atribut-atribut yang digunakan dengan aktivitas yang sesuai. (PKn)

4.     Mempraktikkan gerakan lokomotor dalam senam si Buyung.(PJOK)

5.     Membaca teks. (B. Indonesia)

6.     Membuat pola motif dekoratif yang dibuat sendiri. (SBdP)

7.     Mewarnai pola motif dekoratif. (SBdP)

8.     Membuat gambar sesuai dengan nilai pecahan biasa yang senilai. (Matematika)

9.     Menceritakan isi teks dengan membuat gambar. (B. Indonesia)

24 Agustus 2016

PPKn,

PJOK

2.     Memerankan teks dialog. (B. Indonesia)

3.     Menjawab pertanyaan berdasarkan teks. (PKn)

25 Agustus 2016

PPKn

Matematika

2.     Membandingkan pecahan. (Matematika)

3.     Mengurutkan pecahan dari yang terbesar/terkecil. (Matematika)

4.     Mempresentasikan data hasil survei. (PPKn)

26 Agustus 2016

PPKn

Matematika,

2.     Menyusun surat tanggapan pribadi (B. Indonesia)

3.     Menggambarkan kebiasaan teman (PKn)

4.     Mengurutkan pecahan dari yang terkecil ke yang terbesar atau sebaliknya (Matematika)

NO

KETERANGAN

B: These are my fingers/legs/knees

Teacher Resources

–        Membuat kalimat (gladi kompetensi 11)

Buku paket hal 15-16

Pembelajaran Tematik

KETERANGAN

15 Agustus 2016*

TUGAS MANDIRI BERSAMA ORANG TUA:

Mengerjakan worksheet PB 1 tentang:

·         Bentuk-bentuk kegiatan bersama teman (PKn)

·         perilaku rukun dengan teman (PKn, BI)

·         teks permintaan maaf (BI)

·         Bilangan loncat (matematika)

·         Pola bilangan sederhana (matematika)

·         Mewarnai gambar ekspresi (SBdP)

§  Buku siswa tematik (Hidup Rukun)

§  Teacher resources

16 Agustus 2016*

TUGAS MANDIRI BERSAMA ORANG TUA:

Mengerjakan worksheet PB 2 tentang:

·         Kegiatan bersama teman yang berbeda jenis kelamin (PKn)

·         Hidup rukun dan tidak rukun (PKn, BI)

·         Permintaan maaf (BI)

·         Bilangan loncat (matematika)

·        Pola bilangan sederhana (matematika)

·        Pola gerak lokomotor dan non lokomotor (PJOK)

§  Buku siswa tematik (Hidup Rukun)

§  Teacher resources

§  SISWA MEMAKAI BAJU SESUAI HOUSE DAN MEMBAWA BUKU PADB

17 Agustus 2016

TUGAS MANDIRI BERSAMA ORANG TUA:

membingkai foto/gambar bertema kemerdekaan

§  Tugas dikumpulkan pada hari Kamis, 18 Agustus 2016

18 Agustus 2016

·         Bentuk-bentuk kerja sama (PKn)

·         Akibat tidak rukun (BI)

·         Permintaan maaf (BI)

·         Bilangan loncat (matematika)

·        Gerak lokomotor dan non lokomotor (PJOK)

·        Lagu tentang kerukunan (SBDP)

§  Buku siswa tematik (Hidup Rukun)

§  Teacher resources

5 Agustus 2016

·        Permintaan maaf (BI)

·        Koordinasi gerak dan lagu dalam drama musikal (SBdP)

§  Buku siswa tematik (Hidup Rukun)

§  Teacher resources

§  SISWA MEMAKAI BAJU BEBAS MUSLIM

NO

KETERANGAN

·         Mengenal makna dan menunjukkan hafalan surat An Nas dan Al Ashr dengan benar

·         Hadist memberi salam

Keterangan

Matematika

IPS

2)   Membuat pantun berdasarkan teks tentang bencana alam (BIn)

3)   Mengenal pecahan sebagai hasil perkalian atau pembagian dua buah pecahan dalam desimal dan persen. (Mat)

4)   Menyelesaikan soal cerita berkaitan dengan pecahan sebagai hasil perkalian atau pembagian dua buah pecahan yang dinyatakan dalam desimal dan persen dengan berbagai kemungkinan jawaban (Mat)

5)   Mengenal aktivitas kehidupan manusia sebagai dampak adanya perubahan kehidupan yang berkelanjutanya di bidang sosial, ekonomi, pendidikan, dan budaya dalam lingkup nasional. (IPS)

1.     Tematik Ourselves

2.     Worksheet

3.     Teacher resources

Doing : membuat pantun

IPA

SBdP

PJOK

2)   Mengenal perubahan-perubahan alam karena penggunaan sumber daya alam. (IPA)

3)   Menggambar ilustrasi suasana lingkungan sekitar tentang kegiatan manusia sehari-hari dengan proporsi dan komposisi yang baik (SBdB)

4)   Mengenal teknik lari dengan tumit ke belakang (PJOK)

5)   Mengenal teknik lari dengan tungkai disepakan ke depan. (PJOK)

1.     Tematik ourselves

2.     Worksheet

3.     Teacher resources

Project

Obyek sekelilingku

Doing

Menggambar ilustrasi suasana lingkungan sekitar tentang kegiatan manusia sehari-hari dengan proporsi dan komposisi yang baik.

Melakasanakan Upacara Bendera

IPS

SBdP

B. Indonesia

2)   Mengembangkan sikap menghargai budaya dan produk dari daerah lain (PPKn)

3)   Mengidentifikasi gejala alam mutakhir dari berbagai media

4)   Berdiskusi pola hubungan manusia dengan lingkungan sekitarnya.(IPS)

5)   Menggambar ilustrasi suasana lingkungan sekitar tentang kegiatan manusia sehari-hari dengan proporsi dan komposisi yang baik (SBDP)

6)   Menyajikan laporan tentang pentingnya air dalam kehidupan (BIN)

1.     Tematik ourselves

2.     Worksheet

3.     Teacher resources

Doing : Membuat gambar ilustrasi.

IPA

SBdP

PJOK

2)   Menjelaskan secara lisan tentang pentingnya air bagi kehidupan manusia. (BIN)

3)   Menjelaskan pentingnya air bagi kelangsungan hidup manusia dan peristiwa di bumi.

4)   Menyampaikan teks penjelasan tentang pentingnya air. (IPA)

5)   Menyebutkan prinsip-prinsip seni dalam berkarya seni rupa.

6)   Menggambar ilustrasi tentang manfaat air. (SBdP)

7)   Memahami cara tangkap bola dengan kontrol yang baik (sepak bola dan bola basket).

8)   Lempar tangkap bola dengan kontrol yang baik (sepak bola dan bola basket). (PJOK)

1.     Tematik ourselves

2.     Worksheet

3.     Teacher resources

Doing : Menggambar ilustrasi tentang manfaat air.

No

Bidang Studi

Materi

Keterangan

2)   Hafalan asmaul Husna

3)   Hafalan Do’a Harian

Teacher resources