PEMBELAJARAN TEMATIK

KET

·     Membandingkan polygon dan mengidentifikasi simetri lipat. (MATEMATIKA)

ü Worksheet Tema Ourselves

ü Buku tema 3 sub tema 1

ü Teacher Resourches

IPA dan PKn.

·     Hak dan kewajiban di sekolah, rumah, dan masyarakat. (PKN)

ü Worksheet Tema Ourselves

ü Buku tema 3 sub tema 1

ü Teacher Resourches

IPS, SBdP, dan PJOK.

·     Menjelaskan lini masa perkembangan komputer. (IPS)

·     Melaporkan pengaruh roda (aspek sosial, ekonomi, pendidikan, budaya) bagi kehidupan masyarakan di lingkungan sekitar. (IPS)

·     Mengenal harmoni dan simbol teks lagu sederhana dan membuat irama (SBdP)

·     Menjelaskan teknik push up yang benar. (PJOK)

ü Worksheet Tema Ourselves

ü Buku tema 3 sub tema 1

ü Teacher Resourches

B. Indonesia dan Matematika

·     Menjelaskan hasil eksplorasi tentang simetri (B. INDO)

·     Mengidentifikasi simetri lipat dan simetri putar pada poligon. (MATEMATIKA)

·     Menyajikan hasil analisis tentang poligon berdasarkan sifat-sifatnya. (MATEMATIKA)

ü Worksheet Tema Ourselves

ü Buku tema 3 sub tema 2

Teacher Resourches

IPA dan PKN

·         Menegakkan aturan di sekolah, rumah, dan masyarakat (PKN)

ü Worksheet Tema Ourselves

ü Buku tema 3 sub tema 2

Teacher Resourches

No

KET

ü  Terbiasa berinfaq sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al Maidah (5): 2

ü  Terbiasa bersedekah sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al Maidah (5): 2

ü  Memahami hikmah zakat, infaq, dan sedekah sebagai implementasi rukun Islam

ü  Hadits Menejemen waktu

PEMBELAJARAN TEMATIK

KET

·     Mengidentifikasi perubahan bentuk energi angin dalam kehidupan sehari-hari. (IPA)

•    Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang perubahan bentuk energi (IPA)

·     Menjelaskan prosedur variasi  pola gerak dasar lokomotor dan manipulatif dalampermainan Ayo Tangkap Bola. (PJOK)

•    Mempraktikan prosedurvariasi pola gerak dasarlokomotor dan manipulatifdalam permainan AyoTangkap Bola. (PJOK)

ü  Worksheet

ü Buku Tematik Tema 2

ST 1(sumber energi)

PB 3

ü Teacher Resources

·    Mengidentifikasi informasidari teks visual yang diamati. (BI)

·    Menuliskan gagasan pokokdari teks visual yang diamati. (BI)

·    Menjelaskan cara melakukanpenaksiran perkalian dan pembagian. (Matematika)

·    Menyelesaikan masalah yang terkait dengan penaksiran perkalian dan pembagian (Matematika)

ü  Worksheet

ü Buku Tematik Tema 2

ST 1(sumber energi)

PB 4

ü Teacher Resources

·      Menyelesaikan masalah yangterkait dengan penaksiranbilangan cacah (Mat)

·     Menjelaskan dan mengomunikasikan karakteristik ruang dan pemanfaatansumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakatdari tingkat kota/kabupatensampai tingkat provinsi. (IPS)

·     Mengidentifikasi tinggi rendah nada dari teks lagu Menanam   Jagung. (SBdP)

·      Menyanyikan notasi lagu Menanam jagung sesuai dengan tinggi rendah nada (SBdP)

ü  Worksheet

ü Buku Tematik Tema 2

ST 1(sumber energi)

PB 5

ü Teacher Resources

·  Mengomunikasikan pentingnya kerja sama dalam melaksanakan hak dan kewajiban sebagai warga masyarakat dalam kehidupan seharihari. (PPKn)

·       Menemukan dan menyajikan gagasan pokokdan gagasan pendukungyang diperoleh dari teksvisual. (BI)

·       Menjelaskan dan mempraktikkan prosedur variasi pola gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif dalam permainan bola besar. (PJOK)

ü  Worksheet

ü Buku Tematik Tema 2

ST 1(sumber energi)

PB 6

ü  Teacher Resources

• Menyajikan teks petunjukuntuk membuat kipas. (BI)

·       Mengidentifikasi manfaat perubahan bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari. (IPA)

• Menyajikan laporan hasil .pengamatan tentang berbagai perubahan  bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari (IPA)

•  Mengidentifikasi sumber daya alam dan pemanfaatannya. (IPS)

• Menyajikan hasil identifikasi sumber daya alam dan pemanfaatannya dalam bentuk tulisan.(IPS)

ü  Worksheet

ü Buku Tematik Tema 2

ST 1(manfaat energi)

PB 1

ü  Teacher Resources

No

KET

ü Teacher Resources

ü    mempelajari asmaul husna 96-99

Keterangan

BI

MAT

·       Prilaku anggota masyarakat (gotongroyong, sopan santun)

·       Bentuk kerjasama dirumah sekolah dan masyarakat

BI

·       Peran air dalam kehidupan

·       Narasi tentang peran air dalam kehidupan

MAT

·       Soal cerita tentang persentase harga

Worksheet

BI

MAT

IPS

·       Bercerita tentang perilaku anggota masyarakat

·       Bentuk kerja sama di rumah, sekolah, masyarakat.

BI

·       Peran air dalam bidang industri

MAT

·       Menentukan bilangan yang tidak diketahui

IPS

·       Pengertian manusia dalam konteks sosial ekonomi, pendidikan

Worksheet

IPA

SBDP

PJOK

·       Peran air dalam kegiatan di sekolah

IPA

·       Pentingnya peran air (pesentasi di depan kelas)

SBDP

·       Membuat gambar ilustrasi

PJOK

·       Mengoper bola dalam permainan bola baskrt

Worksheet

BI

IPS

SBDP

·       Manfaat pentingnya kerjasama

BI

·       Peran air dalam kehidupan masyarakat

IPS

·       Makna perubahan dalam kehidupan

SBDP

·       Menggambar ilustrasi suasana lingkungan

Worksheet

MAT

·       Proses daur air

MAT

·       Kesetaraan menggunakan perkalian

Worksheet

Setiap siswa membawa :

Buku gambar dan spidol warna

Pembelajaran Non Tematik (sesuai jadwal pelajaran di kelas masing-masing)

Keterangan

–       Hafalan asmaul Husnah 1-10

Pembelajaran Tematik

Keterangan

22 Agustus 2016

Matematika

23 Agustus 2016

PPKn,

PJOK, SBDP, Matematika

2.     Mempresentasikan makanan kesukaan. (PKn)

3.     Mencocokkan atribut-atribut yang digunakan dengan aktivitas yang sesuai. (PKn)

4.     Mempraktikkan gerakan lokomotor dalam senam si Buyung.(PJOK)

5.     Membaca teks. (B. Indonesia)

6.     Membuat pola motif dekoratif yang dibuat sendiri. (SBdP)

7.     Mewarnai pola motif dekoratif. (SBdP)

8.     Membuat gambar sesuai dengan nilai pecahan biasa yang senilai. (Matematika)

9.     Menceritakan isi teks dengan membuat gambar. (B. Indonesia)

24 Agustus 2016

PPKn,

PJOK

2.     Memerankan teks dialog. (B. Indonesia)

3.     Menjawab pertanyaan berdasarkan teks. (PKn)

25 Agustus 2016

PPKn

Matematika

2.     Membandingkan pecahan. (Matematika)

3.     Mengurutkan pecahan dari yang terbesar/terkecil. (Matematika)

4.     Mempresentasikan data hasil survei. (PPKn)

26 Agustus 2016

PPKn

Matematika,

2.     Menyusun surat tanggapan pribadi (B. Indonesia)

3.     Menggambarkan kebiasaan teman (PKn)

4.     Mengurutkan pecahan dari yang terkecil ke yang terbesar atau sebaliknya (Matematika)

NO

KETERANGAN

B: These are my fingers/legs/knees

Teacher Resources

–        Membuat kalimat (gladi kompetensi 11)

Buku paket hal 15-16

Pembelajaran Tematik

KETERANGAN

15 Agustus 2016*

TUGAS MANDIRI BERSAMA ORANG TUA:

Mengerjakan worksheet PB 1 tentang:

·         Bentuk-bentuk kegiatan bersama teman (PKn)

·         perilaku rukun dengan teman (PKn, BI)

·         teks permintaan maaf (BI)

·         Bilangan loncat (matematika)

·         Pola bilangan sederhana (matematika)

·         Mewarnai gambar ekspresi (SBdP)

§  Buku siswa tematik (Hidup Rukun)

§  Teacher resources

16 Agustus 2016*

TUGAS MANDIRI BERSAMA ORANG TUA:

Mengerjakan worksheet PB 2 tentang:

·         Kegiatan bersama teman yang berbeda jenis kelamin (PKn)

·         Hidup rukun dan tidak rukun (PKn, BI)

·         Permintaan maaf (BI)

·         Bilangan loncat (matematika)

·        Pola bilangan sederhana (matematika)

·        Pola gerak lokomotor dan non lokomotor (PJOK)

§  Buku siswa tematik (Hidup Rukun)

§  Teacher resources

§  SISWA MEMAKAI BAJU SESUAI HOUSE DAN MEMBAWA BUKU PADB

17 Agustus 2016

TUGAS MANDIRI BERSAMA ORANG TUA:

membingkai foto/gambar bertema kemerdekaan

§  Tugas dikumpulkan pada hari Kamis, 18 Agustus 2016

18 Agustus 2016

·         Bentuk-bentuk kerja sama (PKn)

·         Akibat tidak rukun (BI)

·         Permintaan maaf (BI)

·         Bilangan loncat (matematika)

·        Gerak lokomotor dan non lokomotor (PJOK)

·        Lagu tentang kerukunan (SBDP)

§  Buku siswa tematik (Hidup Rukun)

§  Teacher resources

5 Agustus 2016

·        Permintaan maaf (BI)

·        Koordinasi gerak dan lagu dalam drama musikal (SBdP)

§  Buku siswa tematik (Hidup Rukun)

§  Teacher resources

§  SISWA MEMAKAI BAJU BEBAS MUSLIM

NO

KETERANGAN

·         Mengenal makna dan menunjukkan hafalan surat An Nas dan Al Ashr dengan benar

·         Hadist memberi salam